Tipos de Narrador.

Lee el texto y luego deduce que tipo de narrador se presenta en él. Justifica.

"El hombrecito vestido de gris hacía cada día las mismas cosas. Se levantaba al son del despertador. Al son de la radio, hacía un poco de gimnasia. Tomaba una ducha que siempre estaba bastante fría...". En este fragmento, vemos que hay un narrador en tercera persona, que está narrando desde afuera lo que ve, una especie de "voz", y que además, lo sabe todo, ya que conoce hasta lo que hace el personajes en la mañana cuando se levanta y sabe cómo encuentra la ducha.

http://www.proyectosalonhogar.com/Sagrado_contenido/El_narrador.htm

Nivel Educativo: NM1

O.F.T : Conocer y comprender las voces narrativas, presentes en los diversos textos literarios y no literarios.

Estilos narrativos.

1-Lee con atencion el siguiente texto e identifica tipo de narrador predominante .Justifica tu respuesta.

Los jóvenes se hicieron amigos. Un día, los muchachos salieron a pasear a la playa. Allí, Gracia arrojó un anillo al mar: se lo había regalado un teniente del ejército llamado Max, con el que estaba comprometida. Max contaba con todas las reverencias del padre de Gracia ( el Gral. Morán). Ese gesto (tirar el anillo) disgustó mucho al padre de Gracia, por lo que ésta ruega a Gabriel que le ayude a rescatarlo, Gabriel se ?disfraza? de héroe y se lanza a las heladas aguas en busca del preciado anillo. Son momentos de atracción y tensión literaria que culmina en el beso de Gracia y Gabriel.

Nivel: NM1

Nivel de complejidad : Intermedio.

Objetivo de la actividad : reconocer los tipos de narradores, presentes en textos literarios y no literarios.

Enlace :http://todohijos.cl/?a=4643

Tipologia Textual.

1-Lee el siguiente texto y deduce a traves de tu conocimiento previo, a que tipologia pertenece.No olvides justificar tu respuesta.











Doña Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonthttp:e y Anaya era baja, rechoncha, abigotada. Ya no existia razon para llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos, podian mas que el albayalde y el soliman del afeite, con que se blanqueaba por simular melancolias. Gastaba dos parches oscuros, adheridos a las sienes y que fingian medicamentos. Tenia los ojitos ratoniles, maliciosos. Sabia dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o levantarlos con disimulo. Caminaba contoneando las imposibles caderas y era dificil, al verla, no asociar su estampa achaparrada con la de ciertos palmipedos domesticos. Sortijas celestes y azules le ahorcaban las falanges.

Manuel Mujica Lainez, Don Galaz de Buenos Aires.

Nivel Educativo : NM1

Nivel de Complejidad: Intermedio.

Objetivo : Reconocer y comprender las tipologias textuales.

Enlace : http://formacion-docente.idoneos.com/index.php/Did%C3%A1ctica_de_la_Lengua/Tipos_de_Textos/Ejemplos_de_textos

Reconocimiento de componentes básicos del discurso expositivo

Unidad temática : Discurso Expositivo.

Descripción de la actividad : Reconocer los componentes básicos del discurso expositivo y relacionarlos con su correcta definición, a traves de un crucigrama.


Aprendizajes Esperados :Caracterizar el discurso expositivo en las formas básicas que lo constituyen ;Definición , descripción , caracterización, narración, comentario.

Objetivo Fundamental : Reforzar las principales temáticas abordadas en el segundo nivel.

Objetivo Fundamental Transversal : Comprender la importancia de la exposición de la información en diversas modalidades y valorar la herencia literaria como fuente de crecimiento cultural.

Contenido : Partes del discurso expositivo ;La definición . caracterización, la narración en textos no literarios , el comentario,la descripción.

Nivel educativo : Tercer año medio.

Nivel de complejidad : intermedio.

http://rapidishare.com/files/231570735/lementosdeldiscursoexpositivo.jclic.zip.html

Tipología Narrativa.

Descripcion de la actividad : Encontrar en la sopa de letras, solo los elementos constitutivos de las obras literarias, para esto dispondran de un maximo de tiempo de 15 minutos.

O.F.V : Fortalecer el interés y el gusto por la lectura habitual de obras literarias significativas, reconociendo su valor como experiencia y crecimiento personales y de conocimiento y comprensión se sí mismo y el mundo.

O.F.T: Comprender la importancia de los componentes constitutivos de las obras literarias, a fin de entender las distintas intenciones y visiones de los distintos tipos de narradores.

Aprendizajes esperados : Reconocer los componentes constitutivos básicos y distintivos de las obras literarias, en cuanto a creaciones de complementariedad entre los participantes ; evaluacion de las situaciones en que se dan tales relaciones , que permita su modificación.

Contenidos : Elementos constitutivos de las obras literarias tales como :
Tipos de narradores .
Polifonía .
Estilos Narrativos y otros componenetes básicos.

Nivel educativo: primer año medio


http://rapidshare.com/files/228921578/ACTIVIDAD_DE_EVALUACI_N.jclic.zip.html

Nivel de complejidad : Simple.